I tilknytning til konferencen vil der 2. november være en udstilling af digitale bøger, software og læremidler til oplæsning og støtte for elever i læsevanskeligheder.
 

 

v/ Erik Rasmussen, formand, Ordblinde/Dysleksiforeningen i Danmark og Niels Erik Mathiassen, direktør, Hjælpemiddelinstituttet

 

v/ Jacob Peter Hess, kontorchef, Kontor for Specialundervisning og personale, Uddannelsesstyrelsen

 

 

v/ Erik Arendal, konsulent, Hjælpemiddelinstituttet

Oplægget vil dels give en kort status på anvendelse af it til ordblinde i 2011, dels præsentere konferencens to temaer i et pædagogisk, didaktisk og teknologisk perspektiv.

 

 

v/ Robin Seaman, Director of Content Acquisition, Bookshare, USA (foredrag på engelsk)

Robin Seaman er fra organisationen Benetech i USA, hvis service Bookshare er et internationalt digitalt bibliotek for personer med ”print disabilities,” dvs. ordblinde og andre, der ikke kan læse trykt tekst. Robin Seaman er ansvarlig for Bookshares samarbejde med forlagsindustrien og står i spidsen for Bookshares indsats for at få forlag til at udgive tilgængelige e-bøger.

Foredraget handler om, hvordan Bookshare servicerer ordblinde medlemmer med tilgængelige bøger vha. den nyeste teknologi, og hvordan det vil blive muligt for alle borgere at købe og få udbytte af tilgængelige e-bøger. Forlagene tilbyder nu de fleste titler til Bookshare gratis - de fleste med internationale lånerettigheder. Ordblinde brugere fra Danmark kan downloade bøger fra Bookshare gennem medlemskab af Nota.

 

 

v/ Øyvind Engh, direktør, Norsk Lyd- og Blindeskriftsbibliotek (NLB) (foredrag på norsk)

Ud over anvendelsen af digitale tekster er lydbøger yderst udbredt i Norge, hvor de anvendes meget af ordblinde børn i skolen.

Øyvind Engh vil præsentere de muligheder, som tilbydes ordblinde brugere i Norge og fortælle om den aktuelle udvikling i den norske forlagsbranche i forhold til digital tilgængelighed. Brugen af og erfaringerne med lydbøger i skole og uddannelse vil have et særligt fokus, og der vil blive præsenteret forskellige formater og deres anvendelse.

 

v/ Dorthe Carlsen, lektor, Nationalt Videncenter for Læremidler

Digitalisering af tekster giver mulighed for oplæsning og øger dermed teksters tilgængelighed. Men tilgængelighed er mere end blot oplæsning. Læremiddeltjek, der er et evaluerings- og vurderingsværktøj, skelner mellem udtryksmæssig, indholdsmæssig og aktivitetsmæssig tilgængelighed.

I oplægget fokuseres på teksters udtryksmæssige tilgængelighed for elever i læsevanskeligheder. Hvordan kan teksters tilgængelighed øges – fx gennem forenkling af teksten? Eller ved at inddrage nye digitale muligheder, som gør det muligt at skabe mere læsbare og motiverende udtryksformer, og som kan give læseren mulighed for at vælge forskellige informationsdybder i læsningen af teksten.

 

v/ Per Skovgaard Andersen, direktør, Erhvervsskolernes Forlag

v/ Ebbe Dam Nielsen, formand for Sektionen for undervisningsforlag i Forlæggerforeningen

v/ Simon Moe, projektleder, Nota

v/ Niels Thøgersen, direktør, Xml-tekst

v/ Tom Rasmussen, pæd. it-konsulent, Materialebasen, Frederiksberg Kommune

v/ Øyvind Engh, direktør, NLB, Norge

v/ Dorthe Carlsen, lektor, Nationalt Videncenter for Læremidler

Efter et kort oplæg fra paneldeltagerne diskuteres muligheder og perspektiver for ordblindes adgang til og brug af digitalt tilgængelige tekster. Debatten vil handle om digitaliseringen af den traditionelle bog i form af e-bøger, hvor fokus er på tekstens tilgængelighed og syntetisk computeroplæsning, og om multimodale bøger som Daisy- og lydbøger samt i-bøger m.v. med brug af video og interaktive muligheder.

 

 

v/ Anja Sørensen, stud. cand. mag, og Nana Persen, stud. cand. merc. aud.

To ordblinde studerende vil ud fra et personligt perspektiv præsentere anvendelse af teknologi i deres studier. Fokus vil primært være på anvendelse og muligheder med digitale tekster.

 

v/ Max Jensen, konsulent, Hjælpemiddelinstituttet

Teknologien leverer næsten dagligt nye løsninger, der kan være med til at lette læseprocessen for ordblinde. Tablet-pc'en, smartphonen og hjemme-pc'en er alle online, fuldt synkroniserede og samtidig optimerede i forhold til tilgængelighed. Oplægget ser på, i hvilken retning udviklingen går mht. helhedsløsninger for eksempelvis ordblinde studerende.

 

v/ Erik Arendal, konsulent, Hjælpemiddelinstituttet